Facultad de Educación, Psicología y Familia
Licenciado/a en Psicología
Psicólogo/a
10 Semestres
Nuestros estudiantes tienen más de 200 horas de observación e intervención práctica con pacientes, a través de una metodología con murallas de espejo, que les permite aproximarse a la disciplina con pacientes reales.
Para que los estudiantes tengan una comprensión más profunda y amplia de la persona reciben una formación integral propia, con una fuerte base filosófica con ocho asignaturas del área. Esto les otorga gran criterio y flexibilidad a la hora de aplicar los conocimientos y ejercer la profesión.
Durante cuatro semestres, los estudiantes tienen un programa que fomenta el crecimiento personal. A través de sesiones de coaching y talleres desarrollan habilidades para conocerse como personas y desde ahí desempeñarse como psicólogos en un futuro.
Contamos con un equipamiento propio de primer nivel con seis salas de espejo, que permiten que nuestros estudiantes observen y realicen consultas de forma privada y personalizada. La atención a los pacientes es abierta a toda la comunidad de forma gratuita.
Te invitamos a descargar la malla curricular de la carrera y, también, a escuchar su audio de carrera.
Formación profesional que responde a las necesidades de la sociedad y el entorno
En los últimos años, nuestra sociedad ha experimentado cambios vertiginosos debido a sucesos y acontecimientos alrededor del mundo que han impactado en la salud emocional y mental de la población. En este escenario tan cambiante la psicología juega un rol esencial en nuestra sociedad: ayudar a personas, familias y organizaciones a comprender los distintos factores y procesos que afectan la salud emocional y entregar herramientas que posibiliten alcanzar un bienestar general.
Importante:
*Para postular a esta carrera es requisito haber rendido solo una de estas dos pruebas electivas: Historia y Ciencias Sociales o Ciencias.
Información correspondiente al Proceso de Admisión 2025.
Conoce los convenios de intercambio que nuestra institución sostiene con múltiples instituciones educativas de países de todo el mundo.
El psicólogo o psicóloga egresada de la Universidad Finis Terrae posee una mirada profunda, amplia e integradora de la psicología, capaz de valorar los aportes que las principales escuelas psicológicas puedan hacer a su ejercicio profesional, desde una antropología coherente con una visión cristiana de la persona.
Tiene un profundo conocimiento de sí mismo y de la importancia central de su persona en la realización de su trabajo, orientando dicho conocimiento hacia el desarrollo de habilidades, recursos y competencias propias de la labor del psicólogo, al servicio de los demás.
Utiliza modelos teórico–prácticos, técnicas y procedimientos propios de la disciplina psicológica que le permiten diagnosticar, diseñar, implementar y evaluar intervenciones, con el propósito de contribuir a la prevención y tratamiento de diversas problemáticas psicológicas, así como a la promoción de la salud mental.
Demuestra competencias para trabajar colaborativamente en equipos multidisciplinarios y desempeñarse en los campos laborales clínico, organizacional y educacional.
Valora el rol de la evidencia científica, siendo capaz de buscar, evaluar y aplicar resultados derivados de publicaciones científicas al ámbito de su quehacer profesional.
Interviene como facilitador de procesos de cambio, que favorecen el bienestar de las personas y comunidades, desde una mirada integral y trascendente de la persona, dando respuesta a las necesidades de la sociedad actual y siendo agente de transformación desde una visión respetuosa de la dignidad y vocación del ser humano.
Competencias:
El psicólogo egresado de la Universidad Finis Terrae está habilitado para desempeñarse en los ámbitos clínico, educacional y organizacional.
Como universidad de identidad católica, la Universidad Finis Terrae busca contribuir a la formación integral de personas, que sean agentes de transformación de la sociedad y de la cultura, conforme a los valores cristianos, y construir una comunidad académica de excelencia que busca la verdad, el bien y la belleza.
Nuestro foco en la Formación Integral, que se funda en el concepto de persona, propicia la reflexión personal sobre sí mismo para que desde ahí nuestros estudiantes logren desarrollar su vocación y conectarse con los demás y el compromiso social.
El modelo formativo de la Universidad resalta la centralidad de la persona, por lo cual la cercanía y el acompañamiento a nuestros estudiantes son elementos esenciales. Eso significa que caminamos junto a ti y te acompañamos durante el proceso formativo, a través de relaciones cercanas y respetuosas entre alumnos, profesores y funcionarios.
De esta manera, buscamos formar a personas con un particular modo de ejercer la profesión: poniendo siempre a la persona en el centro de su quehacer. Con ese compromiso social, talento y creatividad nuestros egresados salen al mundo para contribuir con propuestas, soluciones y reflexiones críticas al desarrollo de una mejor sociedad.
Elegí la Finis porque me interesaba una universidad con una mirada más amplia, que tuviese un enfoque integral de la persona humana, en mi caso, desde el área de la psicología. Me interesé también, porque conocí antiguos estudiantes y me hablaron sobre la fuerte línea de investigación que tiene la universidad y eso también me llamó la atención. Al entrar a la universidad me di cuenta que los profesores son muy cercanos y amables, siempre disponibles para ayudar y potenciar el aprendizaje, incluso ahora, en mi último año de pregrado, es algo que se agradece.
La experta en temas vocacionales, María José Bunster, se enfoca en la necesidad de minimizar el uso de redes sociales en la etapa previa del examen.
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La experta en temas vocacionales, María José Bunster, se enfoca en la necesidad de minimizar el uso de redes sociales en la etapa previa del examen.
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El docente investigador de la Escuela de Psicología se refirió a que no existe evidencia científica comprobable para que el Minsal desarrolle programas de hormonación en niños, niñas y adolescentes.
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El docente investigador de la Escuela de Psicología se refirió a que no existe evidencia científica comprobable para que el Minsal desarrolle programas de hormonación en niños, niñas y adolescentes.
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La Divine Mercy University de Estados Unidos y el Instituto de Estudios Superiores de Tamaulipas, México tuvieron representación en la quinta versión de este evento.
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La Divine Mercy University de Estados Unidos y el Instituto de Estudios Superiores de Tamaulipas, México tuvieron representación en la quinta versión de este evento.
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